托尼·波林，英国作家。一只不讲卫生的小狐狸，在家中制造了大量垃圾。得知舅舅斐迪南要来家中做客，小狐狸赶忙起床清理房间，希望给舅舅留下好印象。但是，面对那些垃圾，小狐狸发愁了：该怎么处理呢？丢进地洞里？嗯，是个不错的好主意。可是……如果这个地洞是其他小动物的家，又会发生怎样的故事呢？跟随这些垃圾，我们认识了很多小动物，也看到了它们干净整洁、温馨可爱的家。它们都不愿意自己的家被垃圾污染，不约而同地将垃圾清理出去，放在自己认为最合适的地方，不曾想，这一行为却污染了其他小动物的家。幽默风趣的故事情节，提醒我们要关心自己身边的环境。保护环境，从自身做起，从身边的小事做起：不乱扔垃圾，不踩踏草地，不折枝摘花，节约用水用电……1.仔细观察封面：封面的背景是由哪些颜色构成的？封面上有一只狐狸，它是什么样的表情呢？狐狸抱着什么东西呢？2.前衬页：绿色的背景上，有哪些垃圾呢？3.版权页：猜一猜，这封信是谁写给谁的？信上写了什么内容？自由发挥。4.扉页：这只狐狸在做什么呢？狐狸低着头看着这一堆垃圾，发愁地将手打在头上。狐狸在愁什么？5.画面1：观察小狐狸的表情和动物，从哪里可以看出它昨天晚上没睡觉？观察小狐狸的房间，用两个字来形容房间内的卫生情况。6.画面2：收到信后，小狐狸是怎样做的？读完信后，小狐狸大吃一惊，你知道为什么吗？7.画面3：面对一团糟的房间，小狐狸是怎样做的？小狐狸是怎样处理那些垃圾的？8.画面4：垃圾掉进了洞里，这个洞是谁的家呢？观察獾的房间，如果没有这些掉进来的垃圾，这个房间是什么样子的呢？用一个词来形容。獾被一声巨响惊醒了，紧接着，她做了什么呢？9.画面5：面对突然出现在客厅的一堆垃圾，獾的心情怎样？仔细观察图片，说一说獾是怎样处理这些垃圾的？10.画面6：猜一猜，垃圾被獾丢进了一个洞里，这个洞会是谁的家呢？他们正在做什么呢？面对从天而降的垃圾，兔子一家是什么样的反应呢？11.画面7：观察图片，看看清理垃圾的兔子家族，都有谁参加劳动了呢？他们将这些垃圾丢进哪里了？猜一猜，这个草窝窝会是谁的家呢？12.画面8：哇，原来这个草窝窝是山鸡的家啊。山鸡回到家，看到这些垃圾后是什么表情呢？山鸡很崩溃，她尖叫着说了一句什么话呢？13.画面9：观察图片，看看太阳位于什么位置呢？说明现在是什么时间？太阳快要下山了，山鸡也要准备下蛋了，可是面对这些垃圾，山鸡该怎样处理呢？猜一猜，这个洞又是谁的家呢？14.画面10：观察图片，看看这是谁呢？鼹鼠用了两个词语来形容这些垃圾，找找看，是哪两个词语呢？对于这些乱糟糟、有怪味的垃圾，鼹鼠是怎样处理的？15.画面11：仔细观察图片，猜一猜，这位背着蓝色书包的是谁呢？原来他是小狐狸的舅舅裴迪南。面对滚落到自己脚下的垃圾，舅舅裴迪南做了什么呢？看看图片，找一找，小狐狸的家在哪里呢？这个时候，是什么时间呢？从哪里看出来的？16.画面12：看到客人，我们的心情应该是怎样的？可是，小狐狸打开门却是一脸不敢相信的样子，你知道是为什么吗？这些垃圾经过了长长的旅途之后，又回到了小狐狸的家，把小狐狸吓呆了。观察图片，这些垃圾，最后去到了谁的家里呢？猜一猜，小老鼠要这些垃圾做什么呢？17.合上书，闭上眼睛想一想：这一团糟的垃圾，经过了哪些地方呢？这些地方又是谁的家呢？18.我们应该将垃圾放在哪里呢？带领孩子观看垃圾分类的视频，了解垃圾分类。1.画一画：根据故事，画出狐狸的家、獾的家、兔子的家、山鸡的家、鼹鼠的家、老鼠的家。制作属于自己的独特的思维导图。2.排一排：根据垃圾滚落的顺序，将不同小动物家的图片按次序排列起来。1.让孩子在轻松幽默的故事中，领悟“己所不欲，勿施于人”。2.在观察图画、聆听故事的同时，用引导性的问题，带领孩子展开思考，从整洁与脏乱的对比中，体会保护环境的重要性，养成爱整洁、不乱扔垃圾的好习惯。


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